为持续提升教师课程思政建设能力，教育学院于3月12日开展了一场别开生面的“说课程思政”活动！老师们化身“课程设计师”，将思政元素巧妙融入专业课堂，共同探索“润物细无声”的育人新路径。

说课活动现场，教育学院的教师们纷纷走上讲台，分享自己在课程思政教学中的探索与实践。

学前教育的“非遗游戏化”设计，让文化传承“活”在儿童指尖。

学前教育：游戏里藏着“大智慧”

《幼儿游戏设计与指导》：以“传统民间游戏”为媒介，结合传统文化，让孩子们在跳房子、丢沙包、投壶游戏中感受中华文化的魅力，从小播下文化自信的种子。

图1李宙神老师说课程思政

《学前儿童心理发展》：通过“留守儿童心理关爱”实践项目，引导学生关注社会现实，在角色扮演中深化师德情怀，让教育更有温度。

图2付玖花老师说课程思政

舞蹈课堂用“身体叙事”传递民族精神

《民族民间舞蹈》：解析蒙古族舞蹈的“柔臂”与“抖肩”，动作背后是草原民族的豁达精神，一堂课让“中华民族共同体意识”跃然舞台。

《舞蹈编导》：学生以红色题材创作舞蹈，用肢体语言诠释《红船》的信念与《江姐》的坚韧，艺术表达与价值引领无缝衔接。

图3罗子怡老师说课程思政

这场活动不仅是教师们展示教学思政设计的舞台，更是相互学习交流的宝贵契机。通过聆听他人的经验，老师们拓宽了课程思政的思路，找到了新的教学灵感。

教育学院银岁红院长表示，希望通过此类活动，让课程思政的理念扎根于每一位教师心中，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，课程思政建设任重而道远。

教育学院此次活动为教师们照亮了前行的道路，激励着他们在教学中不断创新，教育学院的老师们正以“行动派”姿态，将知识传授与价值引领紧密结合，培养出更多德才兼备的优秀人才，为教育事业的发展注入源源不断的动力。

教育学院

2025年3月14日

图片：李嘉文

文字：朱梦月

初审：刘东宏

复审：杜俊杰

终审：银岁红