为进一步深化学院“院园共育”“课岗赛证融通”人才培养模式，满足学前教育领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动“以赛促教”“以赛促学”教学改革，提高人才培养质量，3月6日、7日，由学院董先芝副院长带领学前教育专业黄韵峥、黄姗指导教师以及杨盼倩、全佳榆、林于婷、林淑婷四位参赛学生深入东麟幼儿园进行教学实践活动。此次教学实践活动是学院以2024-2025学年广东省职业院校技能大赛为抓手，打造学生技能培养与幼儿园教师岗位的实践对接平台，力促夯实学生幼儿教师职业所具备的弹、唱、跳、画、说、讲以及组织幼儿园教育活动等基本技能。

活动得到了鳌头镇幼教联盟谭少君主任和东麟幼儿园刘园长的精心安排和大力支持，以参赛学生试教为主题进行了评教教学研讨。在此次活动中学生们充分展现了扎实的专业素养和创新的教学能力，受到幼儿园领导和教师的一致好评；同时大赛指导教师也对课堂教学进行了深入反思，对开展课堂教学的改革有了更加深入的理解。

图1 华夏师生与鳌头指导中心谭少君主任、东麟幼儿园教师进行教学研讨

此次幼儿园教育教学实践是我院“岗课赛证”融合培养模式的真实体现，把课堂放在幼儿园真实情景中，把幼儿园教师岗位要求与课堂中所学知识紧密联系。活动通过真实的幼儿园教学场景，让师生不仅将课堂所教所学的理论知识转化为实践能力，更积累了宝贵的实战经验。在试教过程中，学生们创新运用了游戏化教学、情景模拟等教学方法，展现了良好的教学基本功和课堂掌控能力。

图2 教育学院杨盼倩同学在东麟幼儿园试教

实践结束后，双方就此次教学活动进行了深入探讨。教育指导中心谭少君主任和幼儿园教学骨干教师团队为我校参赛队员提供了全方位的专业指导，她们从教学目标的科学设定、教学内容的趣味设计以及课堂互动的有效组织，都给予了细致入微的指导。谭少君在结合《3-6岁儿童学习与发展指南》就如何把握幼儿年龄特点、关注个体差异、创设互动情境等方面提出了诸多建设性意见，让同学们对“以幼儿为中心”的教育理念有了更深刻的理解。

图3 教育学院全佳榆同学在东麟幼儿园试教

   “院园共育”不仅是学院学前教育专业人才培养的创新模式，更是提高人才培养质量的途径。通过与幼儿园产教深度融合，为学生搭建了从课堂到岗位、从理论到实践的桥梁，也为幼儿园注入了新鲜活力。未来，我们将继续探索“院园共育”“岗课赛证融合”实践模式，为学生的成长和职业发展保驾护航，为学前教育行业培养更多高素质强技能人才。

教育学院

2025年3月9日

图文：黄韵峥

初审：刘东宏

复审：杜俊杰

终审：银岁红