今年年初，教育部印发了758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称新标准）。为深入领会新标准的核心理念和实质内容，以便更有效地指导各专业准确把握人才培养目标和规格、深化教育教学改革、提高人才培养质量，2025年4月24日下午，教育学院在420会议室召集所有专任教师，在教育学院副院长董先芝带领下，集体学习了“高等职业教育专业教学标准”。

董先芝从新标准制定背景、新标准的特点以及如何贯彻落实好新标准三个方面进行了详尽的解释，并强调了职业教育专业教学标准作为职业教育国家教学标准体系的核心组成部分，是开展专业教学活动的基本文件和依据。教育部于2025年初印发的758项新修（制）订职业教育专业教学标准，是继2021年新版《职业教育专业目录》发布后，推动现代职业教育体系建设的关键举措。这一改革覆盖中职、高职专科、职业本科三个层次，涉及19个专业大类、90个专业类，旨在通过系统性标准重构，破解职业教育长期存在的痛点问题，为产业升级和教育强国建设提供制度支撑。

新标准详细描述了专业名称（专业代码）、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面的要素。与原标准相比，新增了概述要素、毕业要求要素，而且单列了师资队伍要素，进一步强调师资队伍在专业教学中的重要性。

最后，董先芝强调在修订2025级的专业人才培养方案中要确保与新标准的要求相一致，在课程设置、教学内容和方法的更新、教学评价转变等方面应更适应新时代职业教育的发展需求。

专业教学标准不仅关乎教育质量的提高，更是确保人才培养与社会需求相适应的关键。科学明确的专业教学标准，可以加强教学基本规范建设，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，为社会培养出适应产业升级和经济结构调整需求的高素质技能人才。

                                               教育学院

2025年4月25日

图文：李嘉文

初审：刘东宏

复审：杜俊杰

终审：银岁红