在学前教育领域，实践是连接理论与实际的重要桥梁。2025 年 4 月 21 日至 4 月 25 日，[广州华夏职业学院]教育学院组织 24 级学前教育和早期教育专业的 251 名学生，前往幼教联盟的 15 个幼儿园展开见习实践活动。此次活动由 9 位经验丰富的带队老师引领，为学生们开启了一段充实且意义非凡的成长旅程。

一、精心筹备，开启见习之旅

为了让这次见习活动发挥最大价值，学院做了大量前期准备工作。在出发前，老师们组织学生参与见习培训会议，详细讲解幼儿园的一日生活流程、教学常规以及安全注意事项等内容。同时，还邀请了专业教师分享过往的见习经验与技巧，帮助同学们在心理和知识层面都做好充分准备，以饱满的状态迎接见习挑战。

二、深入实践，积累丰富经验

见习期间，学生们全方位参与幼儿园的各项活动。在教学活动中，他们积极融入不同领域。语言领域里，同学们协助主班老师开展绘本阅读课，引导幼儿观察画面、大胆表达，有的同学还通过生动的语言和丰富的肢体动作讲述故事，激发幼儿的阅读兴趣。艺术领域中，同学们和幼儿一起进行手工制作与绘画创作，耐心指导幼儿使用工具，帮助他们发挥想象力完成作品，不仅提升了自身的艺术教学能力，还增进了与幼儿之间的感情。健康领域方面，同学们配合保育员老师组织户外体育游戏，关注幼儿运动安全，鼓励他们积极参与，培养幼儿的团队合作精神和运动能力。

在班级日常管理中，同学们认真协助保育员老师做好生活照料和班级卫生工作。从组织幼儿洗手、如厕、进餐、午睡，到引导幼儿养成良好的饮食习惯，再到打扫教室、整理玩具、消毒餐具，每一个细节都亲力亲为，深刻体会到了幼儿园保育工作的重要性与细致性。

三、榜样引领，展现青春风采

在这次见习活动中，涌现出许多表现优秀的同学。24 学前 1 班的王晶同学，每天认真协助园方教师完成教学环节，主动承担创意手工和展板设计任务，其耐心和爱心得到园方高度认可，积累了丰富的教学经验。24 学前 3 班的杨慧仪同学，在升国旗时及时纠正幼儿的不当行为，并融入思政教育；在语言课上，成功帮助一名小女孩跟上教学进度，展现出较强的教育应变能力。还有 24 学前 5 班郑梓芬同学深受班级孩子和老师喜爱，不仅悉心照顾幼儿，还积极组织各类活动、协助开展环创工作。这些同学为大家树立了良好的榜样，展现了学前教育和早期教育专业学生的青春风采。

四、总结反思，明确努力方向

见习结束后，带队老师们对学生的表现进行了全面总结。同学们在此次活动中收获颇丰，不仅将理论知识与实践相结合，还增强了职业认同感和责任感。然而，也暴露出一些问题，如部分同学组织能力弱、活动环节不清晰、社交礼仪与沟通规范性有待加强、对幼儿园活动的观察分析和反思能力不足以及保教结合意识需深化等。

针对这些问题，学院表示在今后的教学工作中，将增加试教环节比重，教师评课后让学生录课并反复观看，以提升教学语言、教态等方面的能力，清晰教学环节。同时，还会针对性地强化学生在社交礼仪、观察分析、保教结合等方面的训练，提升学生的职业素养与实践能力。

此次见习实践活动，是教育学院 24 级学前教育和早期教育专业学生成长路上的重要一站。通过在幼教联盟 15 个幼儿园的实践，学生们在 9 位带队老师的指导下，积累了宝贵的经验，明确了自己的不足和努力方向。相信在未来的学习和工作中，他们会带着这份在见习中收获的成长与感悟，在学前教育和早期教育领域发光发热，为孩子们的成长贡献自己的力量。

图片：教育学院

文字：教育学院

初审：蔡国强

复审：杜俊杰

终审：银岁红